重返未来1929推荐阵容搭配，魂十阵容

重庆大学推出大型原创文献校史剧《重大·1929》重庆大学即将为2023级近6500名本科新生连演五场大型原创文献校史剧《重大·1929》，该剧以一份档案、一段历史、一出话剧为基础，通过回顾李奎安于1925年在《申报》上发表的关于创建重庆大学之倡议的史料为开端，再现了建校“五老”、“四学士”、第一任校长刘湘等创校先贤于1925至1929年期间合力创校办学、谋力筹校兴学、众力建校弘学等重要历史事件，生动讲述了重庆大学艰难而光辉的创校历程，展现了以“五老”“四

学士”为代表的重大人至诚报国、言为士则、胸怀天下的理想信念和弘道追求，彰显了“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的办学宗旨与精神。第一场《重大·1929》以《重庆大学筹备会成立宣言》为起点，走进建校历史。我们将感知到重庆大学建校“五老”之一朱之洪、汪云松、李公度等人的卓越才干和高尚品德，了解到他们在近代中国发展史上做出的卓越贡献。这一场话剧同时也将展现“五老”、“四学士”等人在追求教育与国家发展的道路上所遇到的种种困难与挫折。

第二场话剧以“大先生”启迪大学师生，以“小舞台”搭建思政大课堂。通过讲述重庆大学建校后，教职员和学生在优越的校园环境中平衡学业和人生的故事，全面展现了百年重大人不屈不挠的精神风貌和对未来的美好展望。第三场话剧通过讲述重庆大学抗日战争时期的故事，从师生的角度展示了“重大精神”在战火中的生动形象，让人们深刻认识到历史的重要性，以及重大人不屈不挠的精神所具有的强大力量。

第四场话剧描绘了1949年以后的新中国时期，讲述了重庆大学在新的历史时期所迎来的新机遇、新挑战，以及重大人不断开拓创新、不断为人民服务的历程，展示了重大人为人民服务的使命感和责任感。最后一场话剧则将重点展现重庆大学在新世纪里经历的飞速发展，并展现学校对未来的美好愿景和追求，生动诠释了重大人不断开拓创新的精神与时代的接轨。

总之，《重大·1929》是一部关于重庆大学百年发展历程的原创文献校史剧，通过多角度展现重大人的风采，生动地展示了重庆大学数代人追求真理、努力探索、勇攀高峰的历程，展现了重大人不断开拓创新的精神与时代的接轨。在观看这部文献校史剧的过程中，我们会不断感受到重庆大学百年来对于人才培养的强烈使命感，感受到重大精神在百年历程中的承续与创新。

创办重庆大学——中国近代教育史上的一段佳话重庆大学的创办始于1925年，当时李奎安在重庆商、学、军、政法界有着盛名，他在刘湘的国民革命军第二十一军军部任政务处长，总管全军政务。他对教育一直有着浓厚的关注。温少鹤也是重庆大学建校的“五老”之一。他是一位著名的教育家、实业家，曾任巴县教育局局长、巴县教育会会长等职，对教育事业有着深刻的认识。1925年8月31日，《申报》刊登了《李奎安筹建创设重庆大学》的文章，这是目前有关重庆大学最早的文献记录。

在巴县议事会上，李奎安率先提出了创立重庆大学的议案。吴芳吉是重庆大学建校的“四学士”之一，也是重庆大学筹备会成立宣言主要起草人之一。他以“白屋吴生”自号，被誉为二十世纪二十年代中国著名诗人之一。沈懋德是重庆大学建校的“四学士”之一，他为创办重庆大学，谢绝了日本东京帝国大学的聘请。他曾任成都大学理科学兼物理系主任。吕子方是重庆大学建校的“四学士”之一，他是一位著名的教授学者，中国科技史专家。

他先后留学日本、英国等国著名大学，1929年参与筹建重庆大学，任该校董事会委员、教务长、训导长、理科主任等职，并曾兼任上海自然科学研究室主任。彭用仪是重庆大学建校的“四学士”之一，他也是重庆巴县人。他曾在法国巴黎大学学习，回国后曾任职于重庆市立医院和成都市立医院，是一位著名的医学家。这些人的付出和努力，最终促成了重庆大学的建立。1931年，重庆大学正式成立。重庆大学是中国近代第一个由民间筹备、创办的大学，也是中国近代史上的一段佳话。

今天的重庆大学是一所综合性研究型大学，是重庆市和教育部共建高校，也是国家“211工程”和“985工程”的重点支持高校。重庆大学的发展离不开这些先驱者的努力和奉献。我们应该铭记他们的功绩，继续传承和发扬中华民族的优秀传统，为构建中国特色社会主义事业不断作出贡献。总之，重庆大学的创办是中国近代教育史上的一件大事。它不仅代表了当时一群中国人民为了振兴中华民族而追求的精神，也代表了中国近代史上教育改革的进程。

我们应该学习先驱者们的精神，为中国的现代化建设不断作出贡献。重庆大学校史话剧《重大·1929》以历史人物刘湘的一生为主线，讲述了重庆大学的创建和发展过程，通过刘湘的故事展现了大先生的崇高理想和精神追求。演员阵容庞大，均由重庆大学学生担任，充分展现了学校文化底蕴和艺术实力。话剧以刘湘的一生为主线，通过回顾其经历，展现了重庆大学的创建和发展过程。

刘湘自费出国留学，攻读化工，并在回国后积极筹办重庆大学，历任化学系教授、系主任和代理校长等职务，为学校发展做出了巨大贡献。同时，刘湘还是一位国民革命军军长，其一生堪称传奇，展现了这位大先生的崇高精神和为国家和社会做出的杰出贡献。在话剧中，演员们通过精湛的表演，生动地展现了刘湘的一生和重庆大学的创建历程。演员阵容庞大，由重庆大学13个学院的不同年级学生组成，都是学校艺术团缙云话剧队的成员。

他们用真诚和热情，演绎了大先生的精神，充分展现了重庆大学的文化底蕴和艺术实力。话剧创作历时多年，经过多次打磨，最终呈现在观众面前。它不仅是一部校史剧，更是一次文化熏陶和精神洗礼。它启迪当下师生，让人们思考我们从哪里来，我们要到哪里去，坚定理想信念，厚植家国情怀。总体而言，重庆大学校史话剧《重大·1929》以刘湘的一生为主线，通过生动的表演展现了重庆大学的创建和发展历程，让人们了解到这所学校的丰厚历史和文化底蕴。

同时，它也是一次文化熏陶和精神洗礼，为观众带来了深刻的思考和启迪。电影《少年的你》创下了华语电影十月上映以来票房的最好成绩，毫无疑问，电影的成功归功于许多人的辛勤付出和精心制作。该电影以美视电影学院为背景，主要讲述了女主角陈念在校园欺凌中的成长故事。以下是该电影的制作团队以及他们在电影制作中的角色。

制作团队执行制作人程文雪来自材料科学与工程学院，曾海山来自建筑城规学院，导演助理周语桐来自美视电影学院，舞台监督杨镓秀来自建筑城规学院，许新梅来自经济与工商管理学院，舞美设计助理易宸葶来自建筑城规学院，舞美统筹罗晞彤和吕蔚瑜来自美视电影学院，灯光操控田鹏，装置王雅睿、孙宇暄、肖壹珉、熊慧洁、连颖琪来自美视电影学院，多媒体吕蔚瑜也来自美视电影学院，音效由蔡慕微制作，音响由刘明言和王惟楚来自光电工程学院和美视电影学院，道具统筹罗增伟来自经济与工商管理学院

。演员阵容电影中，吴芳吉由李鸿双饰演，沈懋德由陈星霖饰演，彭用仪由曹一博饰演，吕子方由陈彦君饰演，刘湘由赵桓饰演(教师) ，报告人由潘相童饰演，朱之洪由李嘉豪饰演，李公度由朱广奥饰演，李奎安由苏羿童饰演，汪云松由刘屹晖饰演，温少鹤由付梦阳饰演，于副官由于家祥饰演，士兵、学生等由高科饰演化学化工学院、蔡佳圻、李昊潼、张凯帝、谭权珂、胡津玮、杨宗儒、石俊杰、丁筱菲、颜小涵、王凯楠、李承容、陈凯洛、毕安朵、陆一楠饰演美视电影学院。

总结电影《少年的你》的成功离不开制作团队的努力和演员们的出色表演。在电影中，美视电影学院成为了背景，让观众更好地了解电影制作的背景和过程。制作团队的成员来自不同的学院，他们的合作和配合让电影更加完美。演员们的精湛表演也使得电影更加真实和感人。通过该电影，我们可以看到学生校园欺凌问题的严峻性和影响，也让我们更加关注该问题的解决。电影的成功让我们期待更多优秀的华语电影的出现，希望制作团队和演员们可以在未来为我们带来更多精彩的作品。

重庆大学百年校庆话剧《重庆大学七十年》的演出感动了许多观众，包括本校师生和曾经为学校奉献过的校友。本文将以三个人物的视角，探讨演出中传递的重大精神和对校园文化的思考。首先是饰演剧中人物沈懋德的演员。他认为演出中呈现出了创办重大的不易与艰难，这让他想到了现今自己在学校的生活和学习。他引用了“走的人多了才有了路”的名言，表达了对先辈心血的敬意和对重大未来的期许，认为重大人应该用自己的脊梁支撑重大广阔天地。其次是报告人饰演者。

他在演出中饰演的角色是一个拿取重大历史档案的学生，通过这种方式更加鲜活地走近了重大的创校历史。他深刻感受到前辈们的无私奉献，认为没有他们就没有如今我们安然漫步于校园中的一切。他逐渐体会到了身为重大人的使命，是前辈们的殷切期盼让他更加珍惜这片土地、这个学校。最后是剧组执行制作人。他认为演出的目的是凝练传递前辈锐意进取之决心与复兴民族之热忱，让观众了解重大历史，演绎重大历史。他希望通过这次演出，让重大学子更好地认识和坚守先辈们的建校精神，成为建设家国的先锋。

通过这几位人物的视角，我们可以看到，这次话剧演出不仅是对重大历史的一次回顾和展示，更是对重大精神的传承和弘扬。观众可以通过演出，更好地了解重大的历史与文化，感受到前辈们为学校付出的努力和奉献，更加珍惜和坚守先辈们为我们铺就的道路。同时，我们也需要思考，如何在今后的学习和生活中更好地传承和弘扬重大精神，为建设国家和社会贡献自己的力量？重庆大学举办的大型原创文献校史剧《重大·1929》已经圆满结束，再次引起了广泛关注。

该剧旨在聚焦立德人根本任务，推进“大思政课”建设，充分挖掘校史资源，以生动鲜活的舞台剧讲好重大故事，让广大师生了解学校历史、传承重大文化、弘扬重大精神。这不仅是一次具体的创新思政课堂、开展多样化教学实践的尝试，更是对三全育人思想的践行和传承。观众们纷纷表示，该剧在让人们回忆过去的同时，也反思了当今社会的种种问题。在《重大·1929》中，演员们以老教授、刘校长等角色的扮演展现了不同年代的重庆大学人追求真理、奋斗拼搏的精神风貌。

这种精神，不仅是重庆大学走过90年历史的独特标志，更是一种人类文明的共同财富。观众们在剧中感受到了这种精神的强大力量，他们都迫不及待地想要在自己的生活中追寻这种追求真理、奋斗拼搏的精神。该剧的成功，离不开重庆大学的创新性思维和教育理念。不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心的有效尝试，是重庆大学一直以来的目标和愿望。在推进“大思政课”建设的过程中，重庆大学不断探索多样化的思政课教学模式，将校史剧等文艺形式融入到教学中。

这种模式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够提高学生的人文素质和思想道德修养。然而，在这种模式中也存在一些问题，比如剧中的角色塑造、台词设置等方面的问题，需要在今后的演出中不断改进和完善。同时，还需要更多的学校和教师从思政课教学的角度去思考，如何更好地实现“大思政课”建设，如何将文艺形式融入到教学中，如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性等问题。

总的来说，重庆大学的大型原创文献校史剧《重大·1929》圆满落幕，取得了良好的反响，不仅让观众们感受到了重庆大学的历史文化和精神风貌，也为重庆大学探索多样化的思政课教学模式提供了新的思路。未来，重庆大学还需要不断探索和改进，将更好地实现立德树人的目标。